Wpisy


Warning: Illegal offset type in isset or empty in /home/users/hostilcs/public_html/www/wp-content/plugins/learnpress/inc/course/lp-course-functions.php on line 573
, ,

Addictive Soft Drinks. Test/ Prepositions (4Registered Users)

Jamie Oliver is campaigning ………. (1)  the sale of ‘addictive’ energy drinks to children to be banned. The father-of-five, who is married to the model Jools, claims teachers across the country are forced to change their lesson plans every day as youngsters are unable to concentrate while suffering the ‘highs’ of energy drink consumption. Jamie, who successfully campaigned for healthier school dinners and a sugar tax, believes this is affecting other students, which impacts the grades and future career prospects of the younger generation. He is urging people ………. (2) tweet Health Secretary Jeremy Hunt supporting a ban ……….  (3) the hashtag #notforchildren.

 Energy drinks, which have previously been linked ……… (4) headaches, abdominal pain and insomnia, can contain around 160mg of caffeine, despite 105mg being the safe daily limit for 11 year olds.  Professor Steven Lipshultz, pediatric cardiologist at the Children’s Hospital of Michigan in Detroit previously said a 10-year-old could get caffeine poisoning after consuming 80mg of caffeine, while a 12-year-old may suffer ………. (5) symptoms, including hallucinations and convulsions, after 100mg.

Sales of the energy drinks, such as Red Bull and Monster, in the UK increased ……… (6) 185 per cent between 2006 and 2015, making the market worth more than £2 billion.

  1.           a. to         b. for            c. of            d. in
  2.           a. to         b. for            c. with        d. of
  3.           a. with     b. by            c. for          d. on
  4.           a. to          b. for           c. with       d. by
  5.           a. by         b. from        c. of           d. for
  6.           a. for        b. to             c. with       d. by

 

Odpowiedzi:

  1.           a. to         b. for            c. of            d. in
  2.           a. to         b. for            c. with        d. of
  3.           a. with     b. by            c. for          d. on
  4.           a. to          b. for           c. with       d. by
  5.           a. by         b. from        c. of           d. for
  6.           a. for        b. to             c. with       d. by 

Źródło: text: dailymail.co.uk

 

, ,

Had Better _____ . Gramatyka/ Poziom B.

Konstrukcja ‘had better’ to bardzo mocne wyrażenie sugestii, rekomendacji, czasem nawet groźby/ ostrzeżenia wskazującego domyślnie negatywne konsekwencje wykonania/ niewykonania jakiejś czynności.

Forma: had better + bezokolicznik.

Częstym błędem jest stosowanie trzeciej formy czasownika, a to konstrukcja typowej gramatyki idiomatycznej, nie ma nic wspólnego z czasem Past Perfect.

You had better stop irritating the boss. You may be fired.

You had better not talk to the customers that way. They may change the service provider.

1. You had better __________ learning now. Otherwise, you will have problems taking the test.

 
 
 
 

2. We had better __________ the project the moment it ready if we don’t want the competitors to be faster.

 
 
 

3. We had better ___________ dismissing her. If she continues managing the team in that way, all the valuable employees will leave.

 
 
 

4. You had better __________ to the board members with more respect.

 
 
 


,

Causative ‘Have’…. TEST:) Gramatyka/ Poziom B.

Jedna z konstrukcji, która sprawia polskim uczniom na zaawansowanym poziomie…najwięcej trudności. I jest to z lingwistycznego punktu widzenia jak najbardziej uzasadnione, bo takiej konstrukcji gramatycznej nie ma w języku polskim. Przed testem, spójrzcie koniecznie na teorię. Za inspirację do napisania testu dziękuję chłopakom z Vestas Poland, z którymi ostatnio ćwiczyliśmy to zagadnienie podczas zajęć:).

Teoria: https://ilcs.eu/causative-have/

Please go to Causative ‘Have’…. TEST:) Gramatyka/ Poziom B. to view the test

 

,

High Time…(Teoria + Test) Poziom B.

Konstrukcja “high time” powinna byc łatwa dla Polaków, a jednak uczniowie popełniają sporo błędów. Łatwa, bo to jeden z nielicznych przypadków, gdy gramatyka angielska zachowuje się tak samo jak polska. My także, mówić “najwyższy czas” stosujemy czas przeszły odnosząc się do teraźniejszości lub przyszłości.  “Najwyższy czas abyś zaczął szukać  sobie nową pracę”= “Its’ high time you started looking for another  job”.

Please go to High Time…(Teoria + Test) Poziom B. to view the test